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今回は，周囲に気を付けながら，丁寧に傘を取り扱うことをねらいとして，生活体験をしました。

活動をする前に，傘の正しい持ち方と危険な持ち方をイラストで確認しました。その後，実際に傘を使って，１人ずつ開け閉めの練習をしました。周囲を見て，お友達がいないか確認をしてから開くことができました。

練習の後は，３人組で交代で取り組みました。年長の子どもがリーダーとなり，自分のグループのお友達を決まった場所まで誘導しました。

傘は畳んだままスタートラインに立ち，始まりの号令がかかった後，手順通りに傘を開きました。丸い台紙で作った水たまりやブロックを避けながら，傘を差して進むことができました。自分の順番が終わった後は傘をしっかりと閉じて，椅子の下に置くことができました。年中，年少の子どもは，年長の子どものお手本を見て，確認しながら取り組むことができました。

傘を振り回さずに持ち手を持つこと，お友達に傘先を向けないこと等，事前の約束を守って楽しく取り組むことができました。暑い日が続きますが，雨が降った時は，水たまりやかえるの鳴き声を楽しみながら，傘の扱い方も思い出してほしいと思います。

（五反田）

四つ這いになったりくぐったりして身体を動かせるように，トンネルあそびをしました。まずは，くぐる動作で必要な四つ這いの動きができるように，事前にリトミックにて曲に合わせて身体を動かしました。その際，支援者が「お馬さんだよ。」とお手本を示しながら伝えると，子ども達なりに床に手や足をついて，上手に真似っこすることができました。

リトミックで，四つ這いの動きを知ることができ，子ども達の意欲が高まったところで，トンネルあそびの時間です。マットを傾けた三角トンネルとすべり台のトンネル，筒状のカラートンネルの３つを用意しました。トンネルが登場すると，子どもたちは目をキラキラしながら支援者に“見て見て”と指を差して教える姿があり，早くぐってみたい気持ちがとても伝わりました。いざ，くぐってみると天井や壁をじっくり見たり狭くて暗いトンネルが楽しくて声を出してみたり，居心地が良くてごろんと寝転がったりして，子どもたちなりに遊び方を見つけていました。

お友達がトンネルからいつ出てくるのか出口から待っている姿もあり，とても可愛らしかったです。

四つ這いは乳児期のハイハイだけでなく，立てるようになってからも遊びの中で取り入れることで身体（胴体）を手足で支える力，股関節や膝関節を動かす力をつけるための大切な動作になります。これからも子ども達と一緒に色々な遊びを通してたくさん身体を動かし，身体づくりをしていきます。（二見）