にじ 秋を感じる園外散歩

交通ルールや約束事を守ることや秋の季節感を味わうことをねらいに園外散歩を行いました。

今回は,めばえから近所の美容室付近の横断歩道を往復し,めばえに帰るというルートで散歩し,道中で木の実や植物を採集したり観察したりしました。

約束事を意識して安全に散歩ができるよう,出発前に交通ルールや手を繋いで歩くペアを確認しました。支援者が「信号が青になったらどうする?」と尋ねると「周りを見て渡る!」,「手を挙げて車に気を付けて歩く!」等と元気よく発表してくれました。

めばえを出発する際には,大きな声で「行ってきます!」と挨拶をし,ペアでしっかりと手を繋いで出発することができました。初めは少し緊張気味で歩幅が小さい子どもたちでしたが,徐々に慣れると前を歩く支援者や他児から離れないように歩幅やペースを考えて取り組む様子がありました。

子ども同士のやり取りに繋がるように「○○くん早いよ。」や「前を見てね。」等とペアで話すよう促すと,ペア同士で楽しく会話をしながら散歩をすることができました。相手とペースを合わせたり自分の気持ちを伝えたりする機会にもなりました。

押しボタン式の横断歩道を渡る際には,先頭を歩く年長児にボタンを押してもらい,全員で「右,左,右」と確認して手を挙げて渡りました。「初めてボタンを押せて嬉しかった!」,「信号をよく見て渡ったよ!」と達成感に溢れた様子の子どもたちでした。

道中では,秋の季節感を味わうことができるよう木の実や植物を採集したり観察したりしました。椿の木の下では,道に落ちた黒い種を夢中になって集めていました。赤や茶色,緑,黄色に色付いた葉っぱを見比べたり「このお花ママに見せたい!」と大事そうに花を摘んだりと各々楽しむ様子がありました。

約1kmの長い道のりでしたが,めばえに到着すると「ただいま!」と大きな声で挨拶をし「次は公園に行きたい!」,「もっと遠くへ行こう!」と次への期待を膨らませる子どもたちでした。活動室では園外散歩の振り返りとして,1人ずつ発表の場を設けると「私は花を見つけました。」や「タケノコみたいな形の葉っぱを見つけました。」等と自分なりの言葉で見つけたものを発表することができました。

にじグループでは,気温等を考慮しながら毎月園外散歩の活動を取り入れています。就学に向けて,危険意識を高めたり体力をつけたりすることができ,集団行動の大切さを学ぶ機会にもなります。今後は,傘や鞄を持ちながら取り組んだり段階を踏んで距離や時間を延ばしたりして挑戦していきたいと思います。

(藤谷)

感覚統合遊び

発達の気になるお子さんのなかには「感覚統合」と呼ばれる機能が十分にはたらいておらず、感覚の過敏さ・鈍さや体幹の弱さなどにつながっているお子さんがいます。
この機能の発達を促すために、回転いすやタオルなどを使って、移動・回転・揺れ・皮膚への刺激といった様々な感覚刺激を入れて遊ぶ活動をおこなっています。写真は回転いす遊びとタオルソリを楽しむ子ども達の様子です!
タオルを使った遊びはバスタオル1枚でできるので、ご家庭でもぜひやってみてください♪(宮内)

ほし 立川防災館

ほしグループでは、「公共の場で楽しく学ぶ」をねらいとして立川防災館に行きました。

最初は初めて行く場所に緊張している様子もありましたが、支援者と一緒に参加することができました。

 

避難訓練の遊具では、ネットを登ったり、くぐったりして、狭いところや高いところもどんどん進むことができていました。

通報訓練コーナーでは、支援者が通報している姿を見て電話を触り、消火訓練コーナーでは火が出ているところを狙って消火することができていました。

他にも消防車に乗ったり、消防士の格好をしたり、ゲームをしたりと、たくさん遊んで学ぶことができました。

 

また機会があれば行きたいと思います。

歯磨き上手!

高砂発達支援センターでは、歯磨きへの興味が持てるようにカバさんの製作物を使い、歯磨きの練習を行いました。一人ひとり専用の歯ブラシを持ち、バイ菌を書いたカバさんの歯にしっかり歯ブラシをあてて動かし綺麗に磨くことが出来ました。綺麗になっていくのが嬉しいようで「ごしごし」と言いながら夢中になって取り組んでいました。

歯磨きに対して苦手意識がある子も給食後の歯磨きでは、自ら歯ブラシを持ち歯磨きを頑張ることが出来ていました。今後も子ども達が楽しく歯磨きが出来るように支援していきます。(安澤)

放デイ ハロウィン制作

今回は,ハロウィン制作を行いました。

最近では子どもたちもハロウィンに触れる機会が多くなっているようで,準備してある道具を見ただけで「ハロウィンだ🎃!!」とすぐに分かったようでした。

制作では,画用紙の色や貼る位置など職員と一緒に考え,微妙な位置を調整したり好きな色や形を選んだりしながら作ることができました。

同じ目や鼻のパーツを使いながらも角度や位置によって,様々な表情をしたカボチャが出来上がりました。

「笑っているね!」「ビックリしているのかな?」などカボチャの表情にも注目しながら自分の作品をしばらく持ち歩いたり,友達と見せ合ったりして過ごしていました。