七夕

もうすぐ七夕、今年も笹竹をAさんより頂戴しました。

どの笹竹が良いかと職員も同行させていただいたのですが、我々が緑の綺麗な若々しい竹を選ぼうとすると、

Aさんから「若い竹はだめだよ」と待ったの声。

皆さんご存じでしたか?若い竹は笹がすぐ落ちてしまい、七夕飾りには向かないのだそうです。

いやぁ、勉強になります。流石は物知りAさん!という訳で、頃合いの良い物を選んでいただき、

早速皆さんで短冊に願いを書いて飾り付けを始めました。

皆さんの願いは毎年「健康」や「長寿」が多いのですが、今日も元気に通ってくださっているということは、

昨年の願いは叶えられたということですね。

今年は「宝くじ当選!」(万人の願いです)と口にされていた方もいたのですが、

神様への願いなのでいざ書く段にになるとチョット気が引けたのでしょうか、「いつまでも元気」でした(笑)。

御夫婦で利用されている方もいらっしゃいますが、ご主人が書かれた願いは奥様の健康。

職員から「奥様への愛も綴っては」と促されると、大きな声で照れ笑いしながらも見守る奥様の目の前で

「愛・・・・」(見ているこちらが照れます)。

結婚生活60余年、「妻は夫をいたわりつ~、夫は妻に慕いつつ~♬」、本当に睦まじいですね。

皆さんの願いが叶いますように!

にじ 七夕飾り作り

今日は,季節感を味わうことや指先の細かな動作に集中することをねらいとして,七夕の飾り作りに取り組みました。

まず,見本作品を提示すると「可愛いね。」,「どうやって作るの?」などと,七夕をイメージできるように作られた彦星と織姫の作品に,興味津々の様子でした。

はじめに,彦星と織姫の顔を描いていきます。見本の顔を見ながら,髪型を真似て描いたり口やほっぺたなどを色分けしながら描いたりすることができました。

次に,スズランテープを半分に裂いたりキラキラテープを張り付けたりすることに取り組みました。スズランテープの中央を摘み,スルスルと半分に分かれていく様子を楽しむ姿やキラキラテープの裏側の両面テープを剥がすために指先を細かく動かす様子がみられました。

最後は,始めに描いた彦星と織姫の顔や,キラキラに飾ったスズランテープを,紙コップに張り付けていきました。紙コップの内側に張り付けるためには,片手で紙コップを支えながら,もう片方の手で貼り付ける必要があります。少し難しい動作でしたが「紫貼ったから次は青だね。」と貼り付ける順番を考える姿や,紙コップの向きを変えながら丁寧に張り詰める姿がみられました。貼り付けが終わると,完成した彦星や織姫を持ち「できた!!」と満面の笑みで伝えたりユラユラと動かして楽しく遊んだりする様子がみられました。

今回,完成した作品は,にじグループの部屋の前に展示しておりますので,素敵な表情の彦星と織姫たちを,ぜひご覧ください。(網谷)

児童グループ  カシオペア活動

今年もまた梅雨の季節を迎えましたが皆さまはいかがお過ごしでしょうか。

明星学園の児童グループでは、なかなか外で遊べない梅雨だからこそ室内で活動を楽しもう!と

様々な遊びや道具を活用して梅雨の時期を過ごしています。

今回はその中でも特に児童グループ利用者の方々からリクエストの多い活動の一つである

「カシオペア活動」での様子をご紹介いたします。

 

カシオペア室を利用して、パズルや絵を描いて楽しむなど、好きな活動を選択して過ごされています。

屋内活動とはまた違った、集中してそれぞれの活動に取り組む利用者の方々の姿が輝く活動時間となりました!

 

 

6月のセレクトメニュー

ひこばえでは、子ども達が楽しく食事ができるように日々の給食の時間を大切にしています。その中で、子ども達がメニューを選択し、食への楽しみや興味に繋げることを目的とし、月に1回セレクトメニューを実施しています。

6月のセレクトメニューは『チキン南蛮』と『エビフライ』でした。

 

 

 

 

 

 

 

今回は事前に写真を見せ、「どっちがいいかな?」と子ども達に選んでもらいました。

「今日の給食楽しみだな~!」「私はエビフライにしたよ!」などと給食時間を楽しみにしていた子ども達。

自分で選んだ分、とても美味しかったようで完食する姿が多く見られました。

 

 

 

 

 

 

 

次回のセレクトメニューも楽しみにしていてください♪(中川)

 

 

保護者研修「就学についての学習会」

コロナ感染拡大の予防のため,ソーシャルディスタンスを保てる距離,3密にならない環境作りに十分配慮し,6月の保護者研修『就学についての学習会』を実施しました。
今回は鹿児島市教育委員会より講師の先生をお招きし,「就学先はどうやって決めたらいいの?」「就学相談では何を話するの?」等と,保護者のみなさんが気になっていることを中心にお話していただきました。また,『通常学級』『通級指導教室』『特別支援学級』『特別支援学校』とは何かどのような事に取り組んでいるのか,それぞれのメリット・デメリットは何か,等についても教えていただきました。真剣な表情で講師の先生の話を聞き,考え,研修に取り組む保護者のみなさんの姿を見て我が子への愛情を感じました。
いよいよ就学に向けた取り組みが始まりますが,子ども達ひとりひとりが生き生きと,自分らしく,楽しく学校生活を送ることができるようにご家族とともに取り組んでいきたいと思います。(加納)