投稿者: ishitani

幼児クラス合同で、お店屋さんごっこを実施しました。

縦割りで２グループに分かれ、１１月頃から商品、看板、財布の製作と売り買いの練習を進めてきました。おみせやさんごっこの当日は、練習の成果を発揮しながら店員さんになりきったり、買い物を楽しんだりしていた子どもたちでした。終わった後の達成感に満ち溢れた笑顔は、とっても輝いていました。

おみせやさんごっこを通して、困った時にお兄さんお姉さんに尋ねて助けてもらったり、お兄さん、お姉さんが迷っている様子に気付き声をかけてあげたりする姿から成長を感じました。また、普段関わりのない友だちとも一緒に活動することで親しくなり、園庭での遊びも一緒に楽しむ様子もありました。

これからも、異年齢での活動を楽しめるような機会をつくっていきたいと思います。

 

年明けも元気いっぱい登園してきたみかん組。季節の活動で「福笑い」をしました。パーツ切りでは、今まで製作でハサミを使ってきたこともあり、曲線も多かったのですが、線をみて全てのパーツを切ることができました。パーツと目隠し用のタオルを準備して、福笑いスタート。周りのお友達に上下左右教えてもらいながら、取り組むことができました。枠からパーツがはみ出す子も何人かいて、面白い顔が出来上がると皆で楽しそうに笑い合う姿がありました。２月、３月も季節の行事があるので、皆で楽しみたいと思います。

４月当初は自分で靴を履くことは難しく、「できない」とくじけてしまっていた子どもたち。戸外遊びの際、最近ではさくらんぼ組の全員が自分で靴を履くことが出来るようになりました。「先生！見て！できたよ！」と嬉しそうに教えてくれたり、「こうかな？」と左右の向きを考えながらも自分で挑戦したり、保育者の補助は殆ど必要ありません。このように、何気ない場面で子どもたちの成長を感じています。今後の成長も楽しみです。

 

いちご組では絵本に触れることが多くなり、読み聞かせを始めるとしっかりと座って話を聞くことが出来てきました。

 　　

室内での時間や椅子に座っている時間に絵本を読み進め、「あっあっ」と声を出しながら、最後のページでは「まい！」と自らおしまいを言い、絵本の時間を楽しむ姿が見られます。

　　

最近では「だるまさんシリーズ」や「がたんごとん　がたんごとん」の絵本が人気があり、読み聞かせをすると言葉に合わせて身体を動かしています。

　　

 

 

新しい年を迎え、子ども達の賑やかな声が戻ってきました。今年度も残りわずかとなり、４月からはいよいよみかん組さんです！子ども達も、「もうすぐで、みかん組さん！」と期待が膨らんでいます。

そんなりんご組では、進級に向けて色々なことに取り組んでいます。洋服も丁寧に畳むことを意識する姿も増えてきました。「アイロンみたいに伸ばして畳めるよ！」「先生、見ていてね！立ってズボンを履くことができるよ♪」等、身の回りのことに進んで取り組む姿が見られます。

また、時計やタイマーを見て動くことにも、挑戦しています。日常生活の中で数や文字への興味が出てきたため、「長い針が〇になったら、～をするよ」と一緒に数字を確認することで、「みんな！もうすぐで長い針が、〇になるよ！」と話をする姿も見られるようになってきました。

進級することへの期待と喜びを子ども達と一緒に感じながら、今後もみんなで新しいことに挑戦していきたいと思います。

 

１２月２３日に餅つきをしました。餅のつく音がすると、「わー！」「ペッタン、ペッタンいってる～」と話す子どもたち。みんなで一緒に、「ペッタン！ペッタン！」と掛け声をしながら楽しんでいました。

乳児はつきたての餅を袋の上から触れました。捏ねたり、丸めてみたり、匂いを嗅いだりする様子も見られ、お友達と「楽しいね」と話していました。

幼児は実際に杵を持って餅をつきました。「よいしょー！」と杵を下ろし、お友達が餅をついているのを、「がんばれー！」と応援する姿も見られました。みかん組、ぶどう組はつきたての餅を実際に触れてみました。「あったかい」「もちもちしてる～」と話す子どもたちや、力が入りすぎて「丸まらない…」とつぶやく子等、餅の感触を大いに楽しんでいるようでした。

今後も行事を通して、様々な経験をしていけるようにしていきます。

　　　

 

　　

 

 

 

12月22日の給食は、クリスマスの特別メニューでした。

 

普段は見ないランチョンマットを不思議そうな顔で眺めていた子ども達。それがクリスマスの模様だと気づくと、「クリスマスツリーだ！」「キラキラしてるね」と大喜びでした。

 

その後、目の前に並んだ給食もまた、特別メニューだと知ると、再び歓声を上げていました。よっぽど嬉しかったのか、こぼさないよう茶碗を持ち、スプーンをしっかり握って食べる姿に、微笑ましく感じました。

 

身近なところから、季節ならではの、特別感を味わうことができました。

 

 

 

 

平仮名を読むことが上手になってきて、絵本も文字を読み進める姿が増えてきました。

子どもたちから「字を書きたい」という声があがったので、ひらがなを書く練習を始めました。文字を書くためには、足を床につけて座る、机と椅子の距離、鉛筆の握り方、紙の押さえ方等、姿勢が大切になります。そして、文字には書き順があることを伝えています。

「○○の文字だ」と自分の名前の文字が出てくると嬉しそうにしたり、「今日習った○だ」と言いながら毎日書いている絵本カードの名前を書いたりと、しっかりとした姿勢で、集中して文字を書く姿はとっても立派です。3月まで文字を書く経験を沢山し、小学校でしっかりと学んでいってほしいと思います。