カテゴリー: めばえ

交通ルールや約束事を守ることや秋の季節感を味わうことをねらいに園外散歩を行いました。

今回は，めばえから近所の美容室付近の横断歩道を往復し，めばえに帰るというルートで散歩し，道中で木の実や植物を採集したり観察したりしました。

約束事を意識して安全に散歩ができるよう，出発前に交通ルールや手を繋いで歩くペアを確認しました。支援者が「信号が青になったらどうする？」と尋ねると「周りを見て渡る！」，「手を挙げて車に気を付けて歩く！」等と元気よく発表してくれました。

めばえを出発する際には，大きな声で「行ってきます！」と挨拶をし，ペアでしっかりと手を繋いで出発することができました。初めは少し緊張気味で歩幅が小さい子どもたちでしたが，徐々に慣れると前を歩く支援者や他児から離れないように歩幅やペースを考えて取り組む様子がありました。

子ども同士のやり取りに繋がるように「○○くん早いよ。」や「前を見てね。」等とペアで話すよう促すと，ペア同士で楽しく会話をしながら散歩をすることができました。相手とペースを合わせたり自分の気持ちを伝えたりする機会にもなりました。

押しボタン式の横断歩道を渡る際には，先頭を歩く年長児にボタンを押してもらい，全員で「右，左，右」と確認して手を挙げて渡りました。「初めてボタンを押せて嬉しかった！」，「信号をよく見て渡ったよ！」と達成感に溢れた様子の子どもたちでした。

道中では，秋の季節感を味わうことができるよう木の実や植物を採集したり観察したりしました。椿の木の下では，道に落ちた黒い種を夢中になって集めていました。赤や茶色，緑，黄色に色付いた葉っぱを見比べたり「このお花ママに見せたい！」と大事そうに花を摘んだりと各々楽しむ様子がありました。

約１kmの長い道のりでしたが，めばえに到着すると「ただいま！」と大きな声で挨拶をし「次は公園に行きたい！」，「もっと遠くへ行こう！」と次への期待を膨らませる子どもたちでした。活動室では園外散歩の振り返りとして，１人ずつ発表の場を設けると「私は花を見つけました。」や「タケノコみたいな形の葉っぱを見つけました。」等と自分なりの言葉で見つけたものを発表することができました。

にじグループでは，気温等を考慮しながら毎月園外散歩の活動を取り入れています。就学に向けて，危険意識を高めたり体力をつけたりすることができ，集団行動の大切さを学ぶ機会にもなります。今後は，傘や鞄を持ちながら取り組んだり段階を踏んで距離や時間を延ばしたりして挑戦していきたいと思います。

（藤谷）

今回は，ハロウィン制作を行いました。

最近では子どもたちもハロウィンに触れる機会が多くなっているようで，準備してある道具を見ただけで「ハロウィンだ🎃！！」とすぐに分かったようでした。

制作では，画用紙の色や貼る位置など職員と一緒に考え，微妙な位置を調整したり好きな色や形を選んだりしながら作ることができました。

同じ目や鼻のパーツを使いながらも角度や位置によって，様々な表情をしたカボチャが出来上がりました。

「笑っているね！」「ビックリしているのかな？」などカボチャの表情にも注目しながら自分の作品をしばらく持ち歩いたり，友達と見せ合ったりして過ごしていました。

 　 

　

めばえでは月に１回以上，地震や火災などの災害時に自分の身を守る方法や普段からの防災意識を高めることができるよう避難訓練を実施しています。今回は，地震による停電の後に火災が発生したことを想定した訓練を行いました。

訓練が始まり，職員から「地震が発生したため頭を守ってください。」と指示が聞こえるとすぐに体勢を低くし頭を守るための姿勢をとったり，帽子や手で頭を守ったりする子どもたちの様子がみられました。火災発生の非常ベルが鳴った後も速やかに避難場所である園庭まで避難することができ，子どもたちの成長を感じることができました。また，振り返りの中では職員の話に耳を傾けながら地震の際は机の下など身体を守れるように移動することや避難の際の約束である「お」「か」「し」「も」の合言葉を声に出して確認していました。

今後も子どもたちの安全を第一に考えながら，災害時に避難する際の知識や防災に対する意識を子どもたちと一緒に高めていきたいと思います。　（久木崎）

 

　　　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

魚釣りの活動を行いました。池に見立てたマットに泳いでいる魚を狙っていきます。力いっぱい釣竿を動かしても狙いが定まらずなかなか釣れません。

魚釣りの何度か経験している子どもたちは“コツ”をしっかり掴み，ゆっくり慎重に釣り糸を垂らしたり，狙いが定まるように両手で釣竿を持ったりと，扱いがとても上手になってきました。

微妙な力加減を要する活動でしたが，真剣な表情で集中している姿もあり，釣り上げた時の嬉しそうな表情も印象的でした。

また，複数人で取り組む中では「釣る人」「魚を集める人」「数える人」などの役割分担をする姿もありとても盛り上がりました。

今回，身体の動きを調整する力の向上をねらいとして スローモーションゲームに取り組みました。

 

初めに，鈴を持ってサーキットに取り組みました。鈴を持つことで身体のゆっくりとした動きを意識しながら前進するよう働き掛けました。子どもたちは鈴を鳴らさずに進むにはどのように動くと良いのか考えて，忍者のように動いたり足元を確認して慎重に進んだりしながら活動に取り組むことができました。

次に，サーキットの中に中心を強く踏むと音が鳴るミュージックパッドを追加し難易度を上げて行いました。ミュージックパッドを見ると「難しそう…。」と不安そうな子どもたちもいましたが，支援者が手本を見せながら説明すると，動きを模倣し音を鳴らさないようにゆっくりと進んだり，道具の端を踏む等工夫したりしながら取り組むことができていました。

普段は身体の使い方や力の入れ方を確認するために取り組むことが多いサーキットですが，今回はゆっくりとした動きを通して身体の動かし方を調整することに焦点を当てて取り組みました。“ゆっくり動く”ということを頭では分かっていても実際に身体を動かすことは難しいため，忍者やカメ等イメージしやすい物を例に見立てたり，鈴やミュージックパッドなどの道具を用いたりしてボディイメージを高められるよう働き掛けています。今後も子ども達が楽しく達成感がもてることを一番に考え工夫をしながら様々な活動を提供していきたいと思います。 （松元）

本日は，お友達に声掛けをしながらボールを落とさずに繋いでいくボールあそびをしました。今回の活動では，１つのボールを橋渡ししていくことで声掛けをし合い，お友達にペースを合わせたり「どうやったら相手が受け取りやすいかな？」という意識を向けたりすることで協力する気持ちが芽生えることをねらいとしました。

 

まずは，どのように手足を使ってボールを渡していくか様々なポーズを決めて，渡すルールを作ることで身体の動かし方を確認しました。支援者のお手本や同じチームのお友達の動きをじっと見ていたり実際に身体を動かしたりとイメージ練習している子ども達の姿があり，とても意欲的でした。

 

ボールをお友達に渡すときは「はい，どーぞ！」の掛け声で渡すことをみんなで決めて，チームのお友達にゆっくり渡していきました。その際，落とさないことがルールなのでボールを気にしながらお友達と自分の手元や状況を見ながら渡すことができました。

 

 

今回のボール渡しのリレーでは，相手の様子を気にしたり合わせたりする社会性への支援だけでなく相手の動きを模倣する等，見て考えた通りにイメージして身体を動かすというボディイメージへの支援にも繋がります。

これからも子ども達のコミュニケーション力を育みつつ，運動面や認知面等の様々な部分にもアプローチした活動を考えていきたいと思います。（箱丸）

今年度も半年が過ぎ，子ども達も様々なあそびになれ，毎日楽しく過ごしています。本日のサーキットの活動では，身体の動かし方を確認して運動あそびの楽しさを感じることができるよう，それぞれのあそびにねらいを設けて，トンネル，はしご，滑り台等のあそびを提供しました。

トンネルでは，身体を低くしたまま動かす練習を行いました。途中で立ち止まってしまう子どももいましたが，後ろから声を掛けて追いかけると「わー！」と言いながら笑いながら逃げていました。

はしごでは，手元を見ながら手足を交互に動かしながら渡っていました。中には，怖くてはしごを渡ることが難しい子どももいましたが，支援者が近くで身体を支えてあげることでみんなチャレンジしてくれました。

すべり台では，自分で階段を登って滑って楽しんでいました。

最後に，10分程度時間を設けて自由あそびの時間を設けました。自由あそびの時間には，マットも提供して，あそびの幅を拡げられるよう促しました。また，はしごの上に立って歩いて遊んだりマットを山のように積んで登って遊んだりして子どももおり各々好きなあそびをみつけて楽しんでいました。今後も様々なあそびを通して楽しく身体の使い方を確認していきたいと思います。（藤田）

 

今回のクッキングでは，ホットケーキを作りました。登園してからクッキングを行うまでの時間，とても楽しみにしている子どもたち。作り方の説明中は椅子にしっかりと座り，支援者の話を聞くことができていました。

　　

卵や牛乳を入れ，混ぜる作業を細かく分担し，真剣な子や嬉しそうな表情で取り組んでいました。

焼く時には，絵本（しろくまちゃんのホットケーキ）を交えて生地の変化を伝えたり自分で実際に生地を焼いたりしていると，とてもいい匂いがして「美味しそう。」や「早く食べたい。」等たくさんの声があがりました。その後は，ホイプクリームやフルーツをたっぷり盛り付け，完成したものを見せてくれたりこっそり味見をしたりしている子どももいました。

また，給食もいつもより早くたくさん食べた子どもたち。おまちかねのデザートは笑顔で完食していました。

次のクッキングでは，「お好み焼き」を作る予定です。楽しく活動していきたいと思います。　　　　　　　　　　　　（中間）

今回は自分たちでコースを作って体幹を使って渡る，頭のなかで思い描いた形をウレタンブロックで表すことで表現力を育むことを目的にバランス活動を行いました。

最初は，ジャンプマットやウレタンブロックを自由に並べてコースを作りました。ジャンプマットを何段も重ねて高さのある場所を作り，登ろうとしていましたが足が震えて登れない子どももいました。しかし，友達が手を貸したり，職員に「手伝って。」と言葉で伝えたりすることで無事頂上までたどり着き，笑顔がみられています。

ウレタンブロックの積み木では，形や組み立てやすいブロックを選びながら積み上げていきました。途中，崩れてしまうこともありましたが，バランスをみながら慎重に積み上げて，完成すると「○○ちゃんのお家できた。」と自由な発想を拡げながら友達同士で共有していました。

今後も，身体を動かす活動を取り入れることで気持ちの発散に繋げていきたいと思います。（中園）

　

　

めばえの放課後等デイを利用されている中学生・高校生の保護者の方を対象に，子どもさんの将来の進路選択の参考になればとの思いから，常盤会の成人事業所の見学会を企画しました。

今回は７月と９月の２回に分けて「しろやまの風（生活介護・就労継続支援Ｂ型）」の見学を行い，参加された保護者の方からは施設の事業内容についての質問や，「じっくりと見学することができ，とても分かりやすかった。」「進路選択の参考になった。」「学校での施設実習等で利用したい。」などのお声をいただきました。

他の成人事業所についても，現在準備を進めております。今後も，様々な事業所の見学を通して子どもさんの将来について，一緒に考えていきたいと思います。