投稿者: mebae

今日は2グループに分かれて，箸（食具）の使い方を確認しました。普段，箸の練習をしているAグループの方々には，トングなども用意することで「指先の力加減」を意識してもらえるよう配慮しました。利き手でしっかりとトングを持ち，食材に見立てた球を挟み，他のお皿へ移す…文字にすると簡単そうに見えますが「落とさないように」ということを意識すると，利用者さんたちにも力が入ります。「やった。全部できたよ！落とさなかった！！」と元気に伝えてくれる姿がありました。中には２０分以上集中して取り組んでいる利用者さんも。トングの後は大豆をスプーンで掬ったりで普通箸で挟んだりすることにも挑戦！事前にトングを使ったことにより，食具を使う際の指の力加減が分かったようで，普通箸やスプーンをスムーズに使うことができました。

   

一方，普段から箸を使っているBグループの方々には「正しい箸の持ち方（食事マナー）」を意識して取り組んでもらいました。「いつも箸使っているから簡単だよ！」と元気に答えてくれた利用者さんたち。改めて正しい箸の持ち方を確認すると，意外にも難しいことに気が付いたようです。「これが正しい持ち方なんだね。今まで間違った持ち方してたよ」という声も聞かれました。「良い姿勢で，正しく箸を使う」ということを再確認し，自分の生活を振り返るよい機会となりました。（前田）

本日は，そらグループにて親子療育が行われました。４組のご家族の方が参加して下さいました。朝の会を廊下から見守っていただき，療育では，隣に座って親子で魚の色塗りをしました。

　　　　　　　　　　 

お母さんが色塗りをする様子を見て同じ色のクレヨンを手に取り色を塗る子どもたち。「まだ白いところがあるね。」と会話をしながら楽しんで色塗りをする親子の姿がありました。色塗りが終わると釣り竿のマグネットに魚が付くようお母さんと協力して指先の使い方を意識しながらクリップを付けることが出来ました。

　　　　　　　　　　

その他にも「竿をふりまわさない。青いビニールシートの中には入らない。」等のお約束をその都度，親子で確認しながら取り組む姿も見られました。今回の活動を通して普段見ることのできない子どもさんの表情や親子の微笑ましい光景を見ることができて，職員も充実した時間を過ごすことができました。8月の親子療育では，フォトフレーム作りを行う予定です。ご家庭とは異なる雰囲気の中で親子の時間を過ごされてみませんか。

（湊原）

感覚あそびは感覚からの刺激により，考えて行動できる「感覚統合」に繋げることを目的としています。例えば，公園にあるブランコは鎖を手で握ることや身体のバランスを取ること，足で勢いをつけること等が互いに作用し遊ぶことができます。これが様々な感覚を働かせ「感覚統合」に繋がるとされています。

今回は透明なスライムにビーズやスーパーボールを入れ多種の感覚を感じながら遊びました。スライムの柔らかさとビーズ，スーパーボールの硬さが手に伝わったのか子どもたちからは笑みが零れ夢中になって遊ぶ姿がありました。

活動の途中でスーパーボールを取り出せるか声掛けを行うと表情が変わり真剣なまなざしの子どもたち。スライムを剥がしたりスーパーボールをしっかりと指で摘まんだりしなければならないので指先を小さく動かしています。粘土や新聞紙あそびでもこの動作が可能です。

　

このような動作を遊びの中で楽しく積み重ねることで筆記具を指で支えて持ったりお箸を正しく扱ったりする生活動作の力になります。

暑い日が続きますが屋外で大きく身体を動かした後は室内でできる遊びで身体を休めながら元気に過ごしていただきたいと思います。（浜脇）

本日は，季節の行事を知ることと手先の巧緻性を高めることをねらいとして，七夕飾り作りを行いました。製作を始める前に，支援者がイラストを提示しながら七夕の由来を伝えると，「（彦星さんと織姫さんは）１年に１度しか会えないんだね。」「七夕って特別な日なんだね。」「天の川ってなあに？」と興味津々の子どもたち。製作では，画用紙に絵を描いたりはさみで画用紙を切ったりし手先を意識する活動を取り入れました。手先や指先の運動は基本的生活習慣や発語の向上に繋がるとされています。はさみを使用する際は事前に約束事や持ち方，使い方の確認をして取り組みました。はさみの開閉動作が苦手な子どもさんもいましたが，回数を重ねるごとに少しずつスムーズに切れるようになりました。

また，台紙に彦星さんと織姫さんを貼る際は，「２人はいつも離れ離れなんだよね。」と言って七夕の由来を元に貼る位置を決める子どもさんもいました。

それぞれいろいろな思いを込めて作った七夕飾り。みんなの思いが彦星さんと織姫さんに届きますように☆（工藤）

本日は，全クラス合同で６月の誕生会を行いました。誕生会が始まる前から「ぼく，４歳になったよ！」「今日は〇〇くんと〇〇ちゃんの誕生会だね！」と楽しみにしていた子どもたち。支援者が誕生日のお友達の紹介や出し物をすると，興味津々な様子で見つめていました。

また，プレゼントを渡す際には，少し恥ずかしそうにしながらも「お誕生日おめでとう。」「ありがとう。」とお互いに言葉で気持ちを伝えることができました。

最後に保護者の方や支援者から誕生日のお友達にメッセージを伝えたりみんなで誕生日の歌を歌ったりして会場全体が暖かな雰囲気に包まれました。また１つお兄さんお姉さんになった誕生日のお友達。これからの成長も楽しみにしています♪（工藤）

 

本日は社会体験で松元のダイソーへ買い物体験に行きました。外はあいにくの雨でしたが，朝から「早くお買い物行きたいね。」と支援者に伝え，社会体験を楽しみにしている利用者さんの姿がありました。

午前中は事前学習で絵カードを使用しながら買い物の流れやお店に入った際の約束事を支援者と一緒に確認しました。「これください。」や「ありがとうございました。」と声に出しながら真剣な表情で事前学習に取り組む利用者さん達でした。

午後から待ちに待ったダイソーへ買い物の体験に行きました。お店の中に入るとたくさんの商品があり，その数の多さに驚きながらも嬉しそうに目的の商品を探す利用者さんの姿があり，目的の商品が見つかると笑顔で「あったよ！」言いながら手に取っていました。そして，事前学習通りにお金を渡して商品を受け取ることができ，店員に笑顔で「ありがとうございました。」とお礼を言うことができました。支援者が「買い物上手にできましたね。」と声を掛けると，買った商品を嬉しそうに持って帰る利用者さん達でした。これからも活動や行事を通して様々な経験に繋げていきたいと思います。（草野）

本日は，風船の活動を行いました。外はあいにくの雨でしたが，そらグループの子どもたちは元気いっぱいのようです。

 

たくさんぶら下げられた風船が部屋に設置されると，「なにー？」と興味津々に近づいてみたり，手を伸ばしてみる子どもたち。

しかし，ただ手を伸ばしただけでは届きそうで届きません。子どもたち手や両足に力を入れ，精いっぱい背伸びをしながら風船を触ろうとしています。

背伸びをすることで，自然とつま先立ちになったり，身体全体が真っすぐ上に伸びることで身体のバランスとしては不安定になります。その不安定さを補うためにはバランス感覚以上に足の筋肉や体幹周りの筋力(腹筋等)の身体を支える力が必要になってきます。子どもたちはこのような遊びの中で自然とそのような力を養っています。

たくさん背伸びをして少し疲れた子どもたち。次は職員と一緒に挑戦です。

抱っこしてもらって直接風船を触ったり，新しく作ってもらった風船を使ってぶら下がっている風船を叩いてみたりしています。

　　　　

1人では届かなかった子どもたちも，道具の使用や他者の協力を得て出来たことでそれぞれが「できた。」を感じることができました。抱っこして欲しい時や，風船が欲しい時にはしっかり，「だっこしてください。」「風船ちょうだい。」を言葉やジェスチャーで伝えることができましたよ。今回は職員相手での練習でしたが，次回は子どもたち同士でのやり取りにも挑戦してほしいと思います。

最後には，たくさんの風船が教室内に飛ばされました。色とりどりの風船が飛んでいく様子に大興奮の子どもたち。「赤色！」「僕は青がいい！」と自分の好きな風船を持ってたくさん遊ぶことができました。風船を思いっきり叩いたり，蹴ったりすることは子どもたち自身の気持ちの発散にも繋がります。その他にも，風船を割らないよう扱うことで微妙な力の加減を遊びの中で感じたり，たくさんの色を使うことで色の認識へ繋げることもできます。１つの活動の中でたくさんの観点から子どもたちの成長を感じることができる日々の活動を今後も続けていきたいと思います。(迫)

本日の療育活動は「おつかい」を行いました。おつかいに行ってもらう子どもさんに野菜・果物の文字や絵を描いた  紙を見せて買う物を覚えてもらった後，八百屋役の支援者とやり取りを行いながら折り紙でできた品物を買って来てもらうという内容です。待っている子どもたちにも一緒におつかいの内容を覚えてもらっていたのですが，おつかいから帰ってきた後に確認を行うと「覚えているよ！」「ぼく分かるよ！」と勢いよく手を挙げ発表してくれる子どもたちが多くて驚きました。

おつかいは通常の買い物と同じ点として「○○ください。」や「ありがとうございました。」等のやり取りの練習ができるだけでなく，伝えられた内容を覚えて買うという記憶の練習にもなります。おつかいの内容と異なったものを買ってきてしまったり途中で内容を忘れてしまったりした子どもさんもいましたが，お友達に正しい内容を教えてもらったり聞きに帰って覚え直したりして全員がおつかいを成功させることができました。
おつかいの内容の示し方や品物の種類や個数などは子ども一人一人の実態に応じて変えています。次回はお金のやり取りも交えておつかいを行いたいと思います。（綾織）

折り紙には思考力を高めたり集中力を向上させたりする効果があるそうです。また，手先を器用に使う能力を「巧緻性」というのですが，この巧緻性が運動能力と深く関係しているといわれています。そんな「巧緻性」を高めるため，手先を使用する活動の一つとして折り紙を行いました。作り方を支援者に聞きながら折る中で，自分で作り方を見ながら折っている利用者さんもいました。

活動の中で「角を合わせることが難しい！」という声が多くあり，支援者と一緒に角を合わせる練習を行いました。指先を使用し集中して取り組むことができ，この季節にぴったりの朝顔が完成しました！

雨の多いこの季節ですが，室内でも楽しめる折り紙をぜひご家庭でも取り入れてみてはいかがでしょうか。（下川）

めばえでは，ご家族同士や親子の交流を図り療育を体験していただく目的で，毎月家族通所を開催しています。今月はピクニックをテーマに行いました。天候不良により園庭で予定していたレクリエーションは室内での実施となりましたが「おおかみさん」の歌あそびでは，お母さんやお父さんに抱っこされながら歩いたりおおかみさんから逃げたりすることができ，普段の何倍も嬉しそうな子どもたちの表情が可愛らしかったです。

オセロのようにパネルを返しチームの色を増やしていく「パネル陣取り」では，スタートの合図を聞くと，どんどんパネルの色が変わっていき，僅差での勝負になるほどの熱戦でした。お父様方にもたくさんご参加いただき“お父さん対決”も大盛り上がり。飛び上がって応援する子どもたちの姿が何よりの力になったのではないでしょうか。

お弁当の時間は，子どもたちのパワーが雨雲を吹き飛ばしお日様が見え，ピクニックらしく園庭やテラスで昼食を摂ることができました。ご家族やお友達同士でレジャーシートを敷いたり丸くなったりしてにぎやかな時間となり，たくさんの食べ物を頬張る子どもたちでした。また，ご家族同士でお話される姿も見られ，この機会に情報交換や交流していただけたのではないかと思います。

　

ご多忙の中たくさんのご参加本当にありがとうございました。７月は各グループでの療育を予定しております。子どもたちが普段取り組んでいる療育により近い活動を体験していただけたらと思います。またのご参加，心よりお増し致しております。（浜脇）