投稿者: mebae

そらグループには，身体を動かすことが大好きで元気な子どもたちがたくさんいます。普段から園庭を駆け回ったり，ボールあそびをしたりとお友達と自由にあそぶ姿がみられます。そこで今回は，身体の動かし方や使い方を丁寧に確認しながらサーキットに取り組みました。

まず初めに，斜面台を四つ這いで上ります。てのひらや足の裏，手足の指にしっかりと力を入れ「よいしょ，よいしょ。」の掛け声と共に上りきると，床に置いてあるフラフープの輪の中を目指してジャンプします。高さへの恐怖感もあり，巧技台を踏み切って正しく跳ぶことが難しい子どもたちには「おしりをうーんって落として，お膝を曲げようね。それからジャーンプだよ！」など声掛けと共に手本を提示しながら説明すると，子どもたちもすぐに理解し正しく跳ぶことができました。

次は，小さい輪の中に足が入るよう，ケンケンパの要領で進みます。床を踏みしめてジャンプすること，ジャンプして目標の輪の中に足を入れること，バランスを崩さないよう姿勢を保つこと，タイミングよく足の開閉をすることなど，ケンケンパの中だけでも複雑な動きがたくさんあり，子どもたちはイメージ通り身体を動かすことがとても難しかったようです。

ケンケンパの後はトンネルをくぐり，最後は波型バランス平均台です。この平均台は足をのせる接地面がくねくねとした波型になっているため，この上を歩くだけでもバランスを必要とします。今回は，さらにレベルアップし，ボールを頭の上に乗せながら歩きました。そうすることで，バランスを保つための筋肉をさらに刺激することができます。いつもより難しくなった平均台渡りに興味津々の子どもたち。しかし，実際に始めてみるとバランスをとることが難しく「おっとっと･･･。」と，思わず床に落ちてしまいます。そんな様子に，順番を待つ子どもたちが「がんばれー！」と自発的に声援を送り，最後まで一生懸命取り組むことができました。

普段の生活の中で，身体は常にバランスをとり続けています。そのバランスをとるための筋力を上手く使えないことで転びやすかったり，椅子にじっと座ることが難しかったㇼします。そのような日常生活での困り感を改善していけるよう，今後の活動も工夫していきます。（平川）

菜園で育てている野菜が大きくなり，子どもたちに収穫を体験してもらいました。

外に出ると色付いたトマトに気付き，目を輝かせてとても楽しみにしている様子が伝わりました。

優しく握ってみるとすぐに取れるので，嬉しそうな笑顔をたくさん見せていました。

他にもナスやピーマン，オクラも順調に成長し，たくさん収穫できています。

少しの力でとれる野菜もあり，優しく収穫しています。

外に出ると真っ先に畑に向かい，どんなふうに実がなっているのか，収穫できるものはないかと確認することが日課になっている子もいます。

育てた野菜は収穫し，給食の食材として調理したのち，美味しくいただいています。普段は野菜が苦手な子も「めばえの野菜の味はどうかな？」と声を掛けると食べてみようという気持ちになってくれます。

まだ元気に育っているので，もう少し収穫できそうです。最後まで美味しく頂きたいと思います。（福山）

８月の活動で，夏野菜スタンプを行いました。今回の活動は，夏の野菜に触れ，スタンプを押して形を確認することがねらいです。

まず，職員が全員の前で一つひとつ野菜を確認していきました。めばえの園庭で収穫できたナスやオクラ，ピーマン，にがうり等，眺めながら色や形を確認し，職員が野菜を切って断面を見せると外側と内側の色の違いも見ることができました。

次に，スタンプを押す場面では，好きな絵の具の色と野菜を選んで白い画用紙に押していきました。子どもたちは，職員と一緒にナスは丸の形，オクラは星の形だと確認を行いながら絵の具をつけ，様々な形の組み合わさった綺麗な模様を作ることができていました。

今後も子どもたちが楽しめるような活動を計画していきます。（脇田）

本日は，手順に沿って折り紙に取り組むことや，手先の巧緻性を高めることを目標に折り紙の活動を行いました。今回は，簡単に折ることができる「すいか」をみんなで制作しました。事前に制作手順を示した流れ表と完成したスイカの作品を子どもたちに見てもらいながら活動の内容を説明すると，「やりたいです。」と手を挙げてやる気満々な様子が見られました。

制作活動に入ると，子どもたち自ら手順表を見て職員と一緒に折り方を確認しました。「ここを折るの。」と職員に確認しながら指先を上手に使って折り目を付け，集中して制作に取り組むことができました。最後に，糊でスイカの種を付けて作品を完成することができると，「おいしそうにできました。」と笑顔で作品を見せていました。

今回の活動では，制作に取り組む子どもたちの集中力に驚かされ，笑顔でできた作品を眺めている姿にほっこりとする時間でした。最後に，完成した作品を手にみんなで写真を撮りました。夏休みも残りわずかとなりましたが，活動を通して最後まで楽しめるように取り組みを進めます。（草野）

 

本日は，水遊びをしました。毎日続く暑さを忘れてしまうほど，子どもたちが大好きで夢中になる遊びです。今回は，氷を使って温度や感触の違いを味わいました。

最初に，氷を浮かべた水を触ります。タライに入れた水を見た途端に笑顔になり，ワクワクとした気持ちが伝わってきました。今回の氷は，製氷機で作った２，３ｃｍ角のものに加え，プラスチックのカップや牛乳パック等，様々な形や大きさに凍らせたものを用意しました。

水の中の大きな氷に気付き，「何だろう？」という表情で見たり指先で少しずつ触ったりすることができました。初めは，冷たさに驚いているようでしたが，大きな氷を両手で持ち上げたり小さな氷をコップに集めたりと，自分なりに工夫して遊ぶ姿に成長を感じました。

次に，食紅で着色した氷を出すと，好きな色を指差しや言葉で伝えながら，意欲的に取り組むことができました。少しずつ色の名前を覚え，普段から絵本等で見た色を一生懸命伝えています。

　

最後に，氷の中のスーパーボールを取り出します。水に入れて氷を溶かしながら，指先を使って少しずつ取り出していきます。職員と一緒に何度か繰り返し，自分で取れたボールを大切そうに持つ姿が可愛らしかったです。

 

普段の水あそびに，氷や泡，牛乳パックやスチロールトレイなど，少し材料を加えると更に遊びを拡げて取り組めますので，是非ご家庭にある物を使って遊んでみてください。まだまだ暑さは続きますが，毎日元気な子どもたちと夏の遊びをたくさん楽しんでいきます。（坂元）

本日は，小麦粉や風船の感触を味わうことをねらいとした小麦粉風船と，身体を動かして発散することをねらいとした風船あそびを行いました。

まずは，小麦粉風船です。はじめに，小麦粉の感触を手で確かめて，風船の中に小麦粉を入れていきました。支援者が飲み口を切ったペットボトルを風船に繋げて小麦粉を入れていく手本を提示すると，静かに真剣な表情で見つめる子どもたち。その後，１人ずつ順番に回していき風船の中に小麦粉を入れていきました。支援者が「１０数えたら隣の友達に渡してね。」と声掛けして数を数えると，気持ちを切り替えて隣の友達に渡すことができました。

小麦粉風船が完成すると，両手で感触を確かめていきました。指先で強く押したり両手で揉んだりして「うわー。」，「もちもち。」など普段あまり味わうことのない感触に目を輝かす子どもたちでした。

最後に，風船を使って身体を動かしていきました。支援者や友達と風船を投げ合ったり，高さのある籠の中に風船を入れたりしました。子どもたちから「一緒に遊ぼう。」と声を掛ける姿や「これ，貸して。」，「ありがとう。」をジェスチャーや言葉でやり取りしながら遊ぶ姿にとても成長を感じました。

風船は膨らませるだけでなく，他にも色々な遊び方がありますので，子どもたちの遊びの幅が広がるように今後も工夫していきます！（マルデリ）

以前から，子どもたちは水あそびの活動を楽しみにしている様子でした。本日は，水鉄砲を使った水あそびを行いました。水鉄砲を使った水遊びは２回目です。

最初に，水鉄砲の使い方を確認し的を狙う活動を行いました。使い方を知った子どもたちは，水の飛び方を見て何度も繰り返して使用したり，遠くに水が飛ぶのが嬉しいようでニコニコした笑顔で飛んだことを教えてくれたりしました。また，水が出てくる方を自分の方に向け，水が飛んできたことに驚く姿には思わず笑ってしまいました。

　

的に当てることが上手になってコツを掴んだ様子で，そーっとそーっと職員の後ろに回り，水を飛ばす子どもたち。職員と子どもたちで水鉄砲競争が始まり，子ども同士で「せーの。」と声をかけ水を飛ばし，職員も濡れるほど子どもたちは上手でした。

その後は，たらいの中に入ったり水を掛け合ったりと水あそびを楽しみました。勢いよくたらいの中に飛び込み，満面の笑みを見せてくれる子どもたちが可愛らしかったです。

まだまだ，暑い季節は続きますが，お風呂に水を溜めたり庭にプールを出したりと，ご家庭で行っている夏の遊びを子どもたちと思いっきり楽しんでみてください。（地久里）

　

☆献立☆

・枝豆ごはん

・魚の天ぷら

・ビーフン炒め

・かいのこ汁

 

 

本日の給食は，鹿児島のお盆料理として知られる，かいのこ汁を提供しました。かいのこ汁には，大豆，こんにゃく，揚げ，なす，かぼちゃ，にんじん等，色々な具材が入っています。

 

　

 

また，枝豆ごはんの枝豆には，ビタミンが豊富に含まれており，夏バテ予防や疲労回復に効果があるといわれています。

 

 

暑い日が続きますが，栄養たっぷりの給食をたくさん食べて，夏を乗り切ってほしいです！（内村）

本日は，夏祭りの屋台をモチーフに，相手に伝える意識をもつことをねらいとして，屋台あそびをしました。また，夏祭りの雰囲気を味わうことができるように，自分でデザインした法被を着ることも，活動の１つとして取り入れました。

朝，教室に入ると，吊り下げられた法被を見て「何，これ？」，「これ，着るの？」などと注目の的になっていました。

「朝の準備が終わったら，好きな色の法被を決めてね。」と声を掛けると，いつも以上に素早く準備に取り組む姿がありました。「終わったよ。」，「赤色がいい。」とすぐに伝える様子もみられました。どの色の法被を着るのかを決めたら，法被に飾り付けをしていきます。様々な形の画用紙を貼ったりペンで好きな絵を描いたりしながら，オリジナルの法被を完成させることができました。

完成した法被を着ると「見て，見て！」，「可愛いでしょ？」と，ワクワクした表情で伝える姿がありました。

次は，いよいよ屋台を回ります。２人～３人のグループに分かれ，グループごとに，屋台を回る順番を確認すると「１番は，金魚すくいだよ。」，「２番は，あっちだね。」など，リーダーを中心に話し合いながら，順番に屋台を回ることができました。また，次に行く屋台を確認する際に，お互いが指差しながら「あっちだね。」，「あそこだよ。」と話し，ねらいとしていた“相手に伝えること”を意識できている様子がみられました。途中，２人組のグループの子どもたちが，手を繋ぎながら移動する姿もあり“お友達と一緒に”を意識している様子をみることもできました。

今回は，金魚すくい，射的ゲーム，お菓子の掴み取りの３つの屋台あそびに取り組みました。金魚すくいでは「赤色の魚とボールを取ってね。」，「７個取ってね。」などの課題を設けました。射的ゲームでは，輪ゴムを割り箸の先に引っ掛けることにも挑戦し，指先の細かな動作や優しく丁寧に物を扱うことを意識できました。また，お菓子の掴み取りでは，皆で作ったお菓子をたくさん掴むために，手を目一杯広げる様子がみられました。１度に掴むことができた個数を一緒に数えたりお友達と協力して箱のお菓子が空っぽになるまで掴んだりすることができました。

３つの屋台あそびを通して，色や数の認知，手指の動きや力加減の調整，他者との協力など，さまざまな経験を積み重ねることができました。

活動の振り返りをする際「楽しかった。」，「射的をまたやりたい。」など，満足気に伝える姿が多くみられました。今後も，室内でも季節感を味わいながら楽しめる遊びを考え，子どもたちと一緒に素敵な夏の思い出を作っていきます。（網谷）

今回の氷の活動では，冷たい感触を味わったりカーリングのように氷を滑らせて得点を競ったりして楽しみました。
手で触った際，あまりの冷たさに驚く子ども達もいましたが，徐々に慣れてきた様子で，「冷たくて気持ちいい。」と足や顔にも氷を当てて感触や形の変化を味わうことができました。

冷たさに慣れてきた後，次は氷を滑らせて得点を競いました。「負けないぞ。」と意気込む姿もみられ，力加減を意識しながら高得点を目指しました。最初は上手くいかず，場外に飛ばしてしまう子どもがほとんどでしたがコツを掴むと点数が書かれた場所に氷を滑らせることができました。また，自ら得点ボードに点数を書いたり計算したりすることで友達と競うことの楽しさを学ぶことができました。
コロナウィルスの影響や悪天候が続く中，室内で過ごすことが多いと思います。これからも室内で充実して楽しめる活動を計画していきたいと思います。（石坂）