今回，いくつかの指示に沿って行動したり思考力を養ったりすることをねらいとして，○×クイズに取り組みました。
初めに，活動内容の説明を行った後ルールの確認をする時間を設けることで，理解して行動することができるよう働き掛けました。子ども達は“問題の内容が正解だと思ったら○，間違っていると思ったら×のところに行く”ことを理解し取り組むことができました。中には，問題の内容を理解しきることが難しいお子さんもいましたが，一緒に問題内容の確認を行うことで，理解を示し正しい選択をすることができていました。
活動の工夫として“問題に正解したらご褒美シールをゲットできる”ことを設定しました。そうすることで，問題に間違えても次の問題に取り組むきっかけになったり意欲の持続に繋げたりすることができました。また，出題した問題の正誤だけを伝えるのではなく，正しい答えを子ども達に問い掛けたり関連する事柄を話したりすることで，思考する経験や知識の獲得に繋げました。
今回の活動では，複数指示に沿って行動することや自分で思考することをねらいとして取り組みましたが，活動を展開していく中で「次はシールもらえるように頑張ろうね。」等と他児を励ます姿もみられ，協調性の育ちを感じることができました。指示理解や気持ちの切り替え，他者との関わり等，子どもたちの苦手分野はそれぞれ異なりますが，個々に応じた事前準備や対応を考え成長に繋げていきたいと思います。
(松元)