今回は仲間分けの活動を通し，４色（赤，青，黄，緑）や形（丸，三角，四角）の確認と聞き取り，同じ物を指差すことをねらいに活動を提供しました。また，今回は言語聴覚士の来所日と重なり，子どもたちの様子を見ていただいたり活動の内容についても助言などをいただいたりしました。
個々に応じて活動を行うため，個別での対応を行いました。まず４色のカードを並べ「赤はどれですか？」等質問を行うと指差しで伝えることができたり職員が指差した色を言葉で伝えたりしてくれました。言葉にすることが難しい子どもは職員の言葉を模倣して確認することができました。次に，３つの形をそれぞれ色分けできるように，１枚ずつカードを提供したり複数枚カードを並べ職員の言葉をよく聞いて選択した後に色分したりと，子どもたちの実態に応じて促しや声掛けを考慮しました。言語聴覚士からの助言もあり，“聞く時は，手を膝にして先生の目を見る”ことを意識することができた子どもが多く，話す人に注目することで，聞き取り理解することができることを再確認することができていました。
その後，大小を見分けることができるように，大きい丸や小さい丸を提供し「大きい丸はどれですか？」と質問し，指差しで答えてもらいました。カードをよく見て確認した後に指差しし，並び順を変えても正しい方を選択することができました。
今後も，色や形，仲間分け，大小確認など，個々に応じた提供教材を工夫しながら活動を考えていきたいと思います。（竹之下）
